MODULO 1

DISLEXIA

TEMA 1: DISLEXIA

OBJETIVO ESPECIFICO DE LA UNIDAD:

Conocer el concepto de dislexia y los tipos de dislexia,  para que identifique este trastorno en sus alumnos, a través de la investigación bibliográfica.

CONTENIDOS:

CONCEPTUAL: Identifica los modelos para emplear sus estrategias didácticas pertinentes

PROCEDIMENTAL: Ejecuta un cuadro comparativo  de los modelos recolectando los más pertinentes.

ACTITUDINAL: Respeta los modelos generando sus propias ideas de elaboración.

ACTIVIDADES:

Segmentación silábica: Pedirle que nos diga cuántas sílabas tiene una palabra. Ejemplo: ¿Cuántas sílabas tiene la palabra espirales? “Es-pi-ra-les” =

Omisión de sílabas: Pedirle que omita una determinada sílaba. Ejemplo: ¿Qué quedaría si a la palabra “espirales” le quitamos la 2º sílaba. “Esrales”

Sustitución de sílabas: Pedirle que sustituya una determinada sílaba de la palabra por otra que le demos. Ejemplo: Sustituye la 2º sílaba de la palabra “Espirales” por la sílaba “bu”. “Esburales”.

Encontrar sílabas ocultas oralmente. Ejemplo: Le pedimos que nos indique la sílaba oculta o trocito que falta en la palabra “Fri-rifico” y tendría que responder “go”.

Identificar que sílaba se repite en dos palabras distintas. Ejemplo: ¿Qué trocito suena igual en explanada y plano? “pla”.

Juegos tipo veo-veo o cadena de palabras a través de sílabas. Ejemplo Veo-veo una cosita que comienza por el trocito “pla” o cadenas de palabras tipo “escayola, lazo, zorro, ropa, paloma…” 

EVALUACIÓN:

Identifica cuantas silabas tiene una palabra

Es cooperativo en el trabajo

Mostrar actitud positiva ante las actividades

Resuelve con rapidez sus ejercicios

Interactua con sus compañeros